编者按 定的7点闹钟，吴姗姗6点半就起床了。刚刚把早饭做好，儿子凯乐已经自己起床洗漱了，跳绳，吃早饭，然后来到书桌前，打开电脑，新的一天，网课开始了……这是自3月2日我市开展线上教学以来，吴姗姗母子的日常。这样的景象，相信眼下很多家庭都不陌生。疫情期间，停课不停学，网课的崛起，让望子成龙的父母们看到了希望，担忧和抱怨都化作了伴读的力量。

　　母子并肩作战

　　接到学校开展网上教学的通知，吴姗姗高兴地同时又充满了忧虑，高兴的是她觉得学校的教学安排肯定科学、合理符合孩子学习规律，一定比家长给孩子制定的学习计划好，但同时她又担心线上学习的效果，孩子一个人坐在电脑前听课，互动性肯定要差些。怀着忐忑的心情，吴姗姗和儿子开始了线上学习模式。

　　跟吴姗姗完全相反，读小学二年级的儿子凯乐听说要线上教学，老师在电脑上给学生上课，他非常期待和兴奋。第一天上网课，凯乐感到前所未有的新鲜感，“老师上课很有趣，上课的时间也不长，提问过问题会停顿时间要我们思考，感觉上课就跟看电视一样，不知不觉课就上完了。”

　　吴姗姗旁听了很多节网课，她觉得这比她自己在家给凯乐规划学习时间效果好多了，“没有网课，没有学校和老师，孩子的学习缺乏一种约束力，制定的学习计划不能百分百完成，但上了网课，班主任和授课老师要求完成的课堂作业那是无法拖延的，既有老师监督，又有同学在这儿比着呢，凯乐自觉了很多，对自己的要求也高了许多。”吴姗姗觉得网课还有个特别好的地方，就是可以回看，“给孩子提供了多一次的学习机会，不懂的，就多几次回放。”但吴姗姗多少还是有些担忧，网课这样的形式除了学习，还能给孩子什么?“网课主要内容是上课本知识，还有很多知识得在真实的学习环境中才能完成，人是有社会属性的，他得学习与人相处吧?”而对于已经上了大半个月网课的凯乐来说，网课渐渐失去了开始时的新鲜劲和趣味感：“我还是觉得在学校跟老师同学一起上课好，我喜欢和同学、老师待在一起的感觉，老师提问题，我能和同学一起回答，一个人上课很孤单。”吴姗姗希望疫情快些过去，让孩子们回到真正的课堂。

　　一个人留守学习

　　面对网上学习，有的家长在陪伴，有的孩子却在单独作战。洪涛是市区一家医院的医生，从1月下旬开始，他就一直工作在防疫一线。儿子洪博远读初二，正是初中升高中最关键的学习阶段，而洪涛每天都在上演“失踪”，大年三十值班，年初一由于疫情防控，又接着看门诊，“我爸平时上班就很忙，两三天照不上面是常有的事情，我没起床他就去上班了，他下班回来我已经睡着了。”线上教学开始前，洪涛专门抽时间给孩子下载软件，调试电脑，还要防着二宝妹妹来添乱。而就在线上教学就要开始的前一天，洪涛的爱人也回归岗位正式上班，儿子洪博远正式成为一名“留守学生”。“学与不学全凭孩子自觉，我们单位很多同事的孩子都是这种情况，独自在家学习。”洪涛无奈地说。

　　与父亲的担忧相反，洪博远觉得线上教学的方式很好，“我感觉上网课比我呆在家里自学效果好很多，我喜欢安静的学习环境，一些我听不懂的问题还可以看回放，这解决了我一些学习上的焦虑感。我爸担心的问题在我身上不存在，我每天都在很认真地听老师讲解，毕竟学习是我自己的事情。”洪博远唯一不满意的就是网课的交作业环节：“实体课作业交上去就OK，网课提交速度得把人急死，而且要提交各科作业，程序复杂，很耽误时间。”

　　抱着对儿子的愧疚心理，洪涛和爱人坚持每天检查一下孩子的听课笔记和作业，“客观地讲，网课的质量我们心里没有底，但看到儿子的听课笔记和作业，我真的很欣慰，虽然年龄不大，但自律性很强，在这个特殊阶段，能看到孩子的努力和成长，也是一种收获。”洪涛建议，未来的网上教学特别应该有一个“无家长介入式远程管理”的开发，毕竟对于多数孩子而言，有家长的监督和陪伴，学习效果会更好。

　　“十八线主播”的苦与乐

　　这场疫情防控战对不少老师而言，最大的惊喜莫过于“人在家中坐，直播天上降”，不少老师调侃，没想到，自己摇身一变，成了“十八线主播”。于是，电脑、耳机、摄像头、直播软硬件，各种准备起来;线上备课，研究各种录制软件，各种忙碌起来……随着在“主播”路上越走越远，虽有手忙脚乱，有辛苦不言，但是借助一根网线，知识千里一线牵，也让他们乐在其中。

　　当接到学校要进行网络授课的通知后，邱丽的内心是崩溃的，尽管自己看过一些直播频道，但对于她和同事来说，自己成为直播的主角，这仍然是一个距离他们很遥远的事情，于是，“十八线主播上线”成为当下她和同事最爱用的戏谑词。玩笑归玩笑，认真的准备却在随后展开，线上教学培训、制定教学计划……“不得不说，这是一种新奇的体验，第一次采用线上授课难免紧张，主要怕课堂中途有意外，影响授课效果，不过几节课下来，熟悉以后就好多了，我会比较担心和同学们的互动效果。”邱丽告诉记者，大多数老师是第一次直播，没有了平时课堂的一问一答、眼神交流、来回互动、朗读板演等等常规手段，有的时候为了一个知识点甚至会不厌其烦地问到每一个同学。“平时面对的是孩子对知识渴望的眼神，现在面临的是没有任何感情的直播界面，你需要非常努力调动自己的上课激情。”

　　网上批改作业更是非常考验“眼力”。同样奋战在“十八线主播”的何老师坦言，平时老师批改一个班的作业正常一节课左右的时间就可以了，作业不尽人意还可以找个别同学面批谈心。但如今，作业布置下去了，学生们拍照上传，老师得用手机或者电脑对着一条一条看，如果书写工整、拍照清楚的还好，如果碰上书写邋遢，上传的图片模糊不清，就要对着屏幕辨认半天，一个班的作业批下来，真是眼睛都快瞅瞎了。“虽然累，但是很开心，网络一线牵，我希望能在云授课的过程中，能给学生带来收获。在这个特殊时期，停课不停学，延期不延课，希望战胜疫情相逢于学校的时候，我们都是最努力的模样。”（皖西日报融媒体记者 谢菊莲 王婷婷）