图为城北二小校长华劲松正在接受小记者采访。皖西日报融媒体记者 张玉 摄

　　课内提质增效 课后丰富多彩

　　镜头三：

　　采访时间：10月22日

　　采访地点：六安市城北第二小学

　　采访对象：校长 华劲松 副校长 荣磊

　　采访小记者：城北第二小学五(4)班 罗清扬 康晓灿

　　小记者：新学期新气象，“双减”政策落地实施，学校是“双减”见效的主阵地，请问华校长，是如何看待“双减”政策的?

　　华劲松：“双减”政策是我国教育改革的一项重要举措，是一项惠及民生的好政策。如何落实落细“双减”政策，对学校和老师也提出了更高的要求。“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革”。我们城北第二小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人的根本任务，把“双减”工作作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。

　　一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造高效课堂，向课堂40分钟要效率，做到提质增效。二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，同时借助第三方服务机构的师资力量，充实课后服务内容，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，布置分层、弹性、个性化作业，提升作业质量。

　　“双减”政策的落地实施、有效开展还需要学校、家庭、社会的密切配合、共同参与，只有这样才能满足学生个性化需求，真正让教育回归校园主阵地，让学生在校内学好学足，实现全面发展。

　　小记者：针对“双减”政策要求，我们学校是如何落实的?

　　荣磊：“双减”落地实施，需要把睡眠时间还给孩子，把休闲时间还给孩子，把锻炼时间还给孩子。需要的是行动，需要的是变化，需要学校改变、教师改变和家长改变。近年来，我们城北第二小学一直积极在行动。

　　学校为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，采取了一些行动，如拟订《致家长的一封信》、制订《城北第二小学“五项管理”制度》《城北第二小学学生睡眠管理细则》《城北第二小学手机管理要求》《城北第二小学作业、睡眠、读物、体质管理办法》，召开全体教职工动员大会，提升全体教师的认同度。全面落实大课间体育活动制度，学校分年级错峰制订了室内和室外两套大课间活动方案，每天保证一小时的体育活动。

　　学校开设了50多门个性化课程和20多个社团，每天都有个性化课程和社团活动时间，打破原有班级局限，学生通过走班进行社团活动，除组织在校教师走班提供高质量、有层次的个性化课程活动指导外，还聘请校外专家，引进社会资源，组织到劳动实践基地参加劳动等。

　　学校把学生到校时间8时改为8时20分。推迟到校时间，实现学生“睡到足，吃到饱，心情好，长得高”。将班级睡眠管理工作开展情况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。

　　任课教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业的量，班主任平衡各科，把控作业总量。同备课组作业量及内容应基本一致，课堂作业原则上除语文、数学、英语外，其它学科课堂作业要求在课堂内完成。

　　学校组织开展校长、班主任、教师大走访活动，进一步深化家校沟通机制，了解学生作业、睡眠等相关落实情况，力争走访更全面、更深入，形成家校共育合力。

　　小记者：在学科类校外培训被全面压减的大背景下，现在校外培训“减”下去，家庭教育如何“加”起来?学校如何加强家校互动?

　　荣磊：“双减”是一项系统工程，除了要大力整治培训机构外，家长和学校都要转变育人观念。家庭教育、学校教育、社会教育共同构成塑造人的完整教育体系。实施“双减”政策后，学科类学习将回归到学校主阵地中。学校充分利用校内课后服务时间，指导小学生在校内基本完成书面作业，并对学习有困难的学生进行补习辅导。家庭教育更多的是承担孩子生活习惯、实践能力和人格品质的培养。

　　“双减”政策背后的教育理念是“全面发展、五育并举”，在此背景下，学生过去过重的作业负担将有所减轻，花在校外学科类培训班的时间减少，回家后自由支配的时间增多，没有了压得喘不过气来的课外补习，孩子才有空余时间进行体育锻炼或者发展自身兴趣爱好，才有可能获得全面发展。“双减”政策背景下，学校不断提高教育教学质量和服务能力，让“学习”的问题尽量在校内解决。同时，也对家长如何进行家庭教育进行指导。在书面作业减少的同时，可以增加劳动作业、体育作业、阅读作业、音乐欣赏作业，家长可以参与其中。这些实践类的作业，在培养孩子养成终身运动、阅读、劳动习惯，提升艺术修养的同时，也能够增进亲子关系。

　　周末、寒暑假不上学科类校外培训班。家长们可以利用周末时间，带孩子去亲近自然，感受植被生长的奥妙，了解祖国的传统文化。到了寒暑假，可以来一场长途旅行，去游历祖国的大好河山，感受不同地方的风土人情。

　　与其时刻盯着孩子题目的对错、考试的分数，家长更应从自身做起，通过言传身教给孩子树立良好的示范，在潜移默化中提升家庭教育水平。在家庭中，家长首先要成为孩子学习的榜样，平时在家里要养成爱读书、爱运动的好习惯，而不是沉迷于刷手机、追剧;其次，要给孩子营造安静舒适的学习环境，在家里多买一些好书，打造书香家庭的良好氛围;最后，要成为孩子学习的伙伴，可以与孩子一起总结当天在学校的学习体会和学习感受，成为孩子学习的互动者、交流者。