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【六安老年教育】银龄生活“有知有味” ——走进金安区老年大学

编辑:杨庆云 来源:皖西日报社 发布时间:2024-10-14 09:56:53 【字体:

 


  花鸟画画出精彩。  记者 袁洁 摄

  


  柔力球练出精气神。记者 袁洁 摄

  


  手风琴拉出别样生活美。记者 袁洁 摄

  


  秧歌舞出最美夕阳红。记者 袁洁 摄

  “在这里,我既是老师也是学生,学到的知识越来越多,结交的朋友也越来越多。”喜爱唱歌的韦明生在退休后找到了自己的世界,“每次走进校门,感觉自己变年轻了,不仅生活充实,精神也更愉悦。”

  莫道桑榆晚,为霞尚满天。与韦明生一样,许多老年人不再单纯满足于老有所养,而是选择进入老年大学,追求老有所乐、老有所学、老有所为。歌声阵阵、笔墨飘香,一幅“最美不过夕阳红”的精彩画卷在金安区老年大学徐徐展开。

  “你现在看到的是我们新扩建的学校,扩建项目于去年底基本竣工,今年2月28日正式启用,学校进入了规范发展阶段。”走进金安区老年大学,崭新的教室窗明几净,歌声悠扬,金安区老年大学校长张士银向记者介绍,新教学楼项目按照“国内先进、省内一流”的县区级老年大学标准建设,现有一栋8000平方米的教学楼、一个1000平方米的健身馆,一楼为食堂餐厅,二楼为运动馆;一个1500平方米的演艺报告厅,设360个座位;另有地下车库3500平方米。“投资6700余万元,占地28亩,总建筑面积14000平方米,基本满足了老年大学教学需要。我们由衷地希望老年学员在这里能够开心、健康。”

  “学校适应老年特点,满足教学需求。在建筑设计方面,突出适老化,楼梯、电梯、卫生间等场所设施符合老年人使用习惯;设有舞蹈、书画、钢琴、古筝、棋牌、乒乓球、手工等22个教室,可满足一万人次到老年大学学习的需要。”金安区老年大学教务长陈绪文告诉记者,学校功能尽量齐备,动静适度分离,配置相对先进,预留发展空间。“在智能化建设方面,尽量配置先进一点,希望5年不落后;同时预留了发展空间,如智慧书法、多功能厅、轻体墙等。”

  许多老年人年轻时因为忙碌而被淹没在岁月里的兴趣爱好,如今又在课堂中悄然发芽。“我们真是赶上了好时代,老年大学给我带来了新生活,年轻时没有培养起来的爱好,现在都学上了。”在黄宗富看来,金安区老年大学不仅为老年人提供了学习和交友的平台,更让许多老年人实现了自我价值。“学校真正把我们的每一个诉求放在心上,教学楼两头都设立开水炉、老师需要的一小块毛巾……桩桩件件小事的及时解决都是满满的心意。”张昌同说道。

  “新学校投入使用后,收集到34个意见和建议,分为三类:能解决的立即解决,目前已解决23个;暂时不能解决的创作机会和条件以后解决;无须解决或暂时难解决的,做好解释。”金安区老年大学综合处主任邬效丛告诉记者,今年秋学期开设了声乐、器乐、戏剧、舞蹈、书画、太极等11个专业,班级增加为81个教学班,截至9月30日,共有3043人次报名,9个艺术团队290人次,合计3333人次(1745人)。

  据了解,去年以来,金安区高度重视,统筹推进,不断加大投入力度,金安区老年大学教育工作取得成效。学校为满足老年人不同的兴趣和需求,课程设置多样化,不仅能够让老年人学到新的知识和技能,还能丰富他们的精神生活。考虑到老年人的身体状况和学习特点,学校采用灵活的教学方式。比如,小班教学、一对一辅导、线上线下结合教学等,方便老年人根据自身情况选择适合自己的学习方式。在教学过程中,鼓励老年人之间的互动与交流,组织小组活动、作品展示、经验分享会等,让老年人在学习中结交朋友,增强社交能力和自信心,并且与社区紧密合作,充分利用社区资源开展老年教育活动。

  同时,区老年大学加强教育教学管理,建立和完善各项管理制度,做到重点管理、科学管理、民主管理与自主管理相结合。按照“专兼结合,兼职为主,志愿者辅助”的原则,多渠道加强老年教育教师队伍建设,培育老年教育专兼职管理队伍。区教育局与区老年大学积极配合,共同建立金安区老年大学教师资源库,储备老年教育教师资源,目前共有138名教师入库。同时,去年秋学期末,金安区老年大学教务处通过对各班级到课率、报名人数增减等统计分析,各学员对本班级教师的问卷测评以及对拟录用教师的试讲考察等方式,辞退和新录用一批教师,压缩和新增一批课程,使教学课程更加科学,教师资源库更加完善,教师平均学历有所提升,教师平均年龄有所下降。(记者 宋金婷)


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