《唱支山歌给党听》

　　“唱支山歌给党听，我把党来比母亲……”，在这优美而深情的歌声里，音乐地带社团活动又开始啦！

　　同学们面带笑容、满怀期待地走进了音乐教室，社团指导老师侯义会对上次教唱的歌曲《越人歌》进行了复习巩固，然后对今天要学习的歌曲《唱支山歌给党听》作了详细的讲解：包括词曲作者的介绍，音准节奏的把握，歌曲情感的讲解……

　　侯老师首先示范唱了这首歌曲，讲解了歌唱的正确姿势，并进行了气息的训练。“吸气：一二三…保持…呼气…很好!”，听到老师表扬和鼓励的话语，同学们情绪高涨、兴趣盎然。呼吸练习和发声练习后，同学们在侯老师的带领下认真跟着钢琴反复识读乐谱，学唱歌词，在歌声中尽情抒发着心中的情感，悠扬的琴声与美妙的歌声完美结合，在校园久久飘荡。

　　书香无限好，悦享读书时

　　为迎接“4.23世界读书日”，激发学生阅读经典著作的兴趣，提高学生阅读鉴赏的能力，4月18日下午，海峰国学社在博学楼二楼心理活动室开展了“4月23日世界读书日”主题活动。此次活动由社团指导老师柴冉、张晓玲、谢刚、陈婷组织进行。

　　本次活动主要分为三个环节：阅读分享、云间飞花和书签寄语。在第一环节中，同学们积极分享了自己的阅读心得，有同学对《平凡的世界》里的孙少平非常敬佩与热爱，有同学被《云边有个小卖部》里面的祖孙情深深触动，还有同学分享对《红与黑》里感情纷扰的理解与疑惑;第二环节中，同学们积极抢背社团老师给出的古诗文，尤其是黄飞杨同学非常流利且一字不差一气呵成地背诵完《春江花月夜》时，全场响起了热烈的掌声，也激发起了更多同学积极抢答展示的热情;第三环节中，同学们拿到了印有全国名校图案和校训的精美书签，并在书签上写下了寄语，寄给满怀热爱且奋斗努力的自己。活动过程其乐融融，精彩不断;现场氛围激烈热闹，活泼踊跃。

　　本次社团活动充分调动了学生阅读学习的积极性，也鼓励他们在未来的学习道路上快乐、向上。

　　拒绝校园欺凌 争做文明学生

　　为了弘扬校园正能量，杜绝校园欺凌事件，提高学生“防范校园欺凌”意识，构建文明和谐安全的校园环境，六安二中法学社于4月16日在校博学楼104教室开展了主题为“拒绝校园欺凌 争做文明学生”的活动。

　　通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片、案例，引发同学们对文明的反思。大家踊跃参与，活动热情高涨。活动中，同学们就常见的校园暴力进行深入的分析，在活动中认识到校园欺凌的危害，并主动出谋划策，共同学习如何应对欺凌，自我保护。之后，指导教师从个人、家庭、学校、社会四方面对校园暴力的危害进行了总结。

　　此次活动，不仅让同学们认识到了校园欺凌的危害性，还增强了他们的法治意识和自我保护意识，帮助他们学会自觉约束自己的言行，养成守法的良好习惯，增强守法意识，提高守法能力，争做文明学生，为建设和谐校园奠定基础。

　　绘制思维导图，绽放化学之美

　　在“新课改”背景下，高中化学教学的一个重要任务就是培养学生的思维习惯，提高思维能力素养。思维导图可以帮助学生从彼此孤立、零散的化学知识中抓住核心与关键，将复杂的内容简单化，从而找到解决问题的方法，完善知识内化结构。4月19日，科技创新社团举办主题为“绽放化学之美”的思维导图大赛活动。

　　此次思维导图制作大赛主要以第五章化工生产中的重要非金属元素知识模块为主线、学生的个人思维想法为辅线，构建具有自身特色的化学知识体系导图。

　　为了鼓励学生，营造认真学习化学知识气氛，激发学生学习化学兴趣，彰显化学学科魅力，希望同学们利用构建思维导图的方式，及时总结所学知识，增强自身的思维深度和各知识点的联系，提高学习效率和记忆能力，探索化学学科的奥秘，达到化学学科核心素养要求，培养全面发展人才。

　　云观中国——安徽地理

　　为拓展学生视野，培养爱国情感。行知地理社于4月16日在博学楼103教室开展了中国地理系列科普活动——“安徽地理”。

　　活动开始，通过视频介绍了淮河作为中国南北分界线的地理意义、安徽三大地形区的自然地理特征，并共同探究了黄山奇石、云海和巢湖的成因。同学们观察描述皖南山区古徽州民居建筑特点和古村落空间布局特征，分析形成的自然因素和人文因素。最后老师介绍了安徽淮河流域不同类型的地名与当地自然环境、历史、经济、文化等地理环境之间的关系。

　　本次活动，社员们从地域文化景观的角度了解了安徽内部的区域差异，有助于激发热爱家乡的情感，培养地理综合性思维。

　　玩转数学研习社探究“条件概率”

　　条件概率是概率论中的一个重要概念，涉及到一个事件在给定另一个事件发生的条件下发生的概率。在实际生活和数学问题中，条件概率都有着广泛的应用，如医学诊断、市场营销、信息检索等。为了进一步提高学生对条件概率的理解和应用能力，本次活动将通过深入的习题讲解和实际应用场景，帮助同学们掌握条件概率的核心概念和解题技巧。

　　活动内容围绕基础概念回顾、典型习题解析、实际应用案例分析、互动讨论环节几个方面开展。通过本次活动，同学们更加深入地理解了条件概率的内涵和应用，掌握解题的有效方法，培养他们的逻辑思维和解决问题能力。

　　探究影响光合作用强度的因素

　　秉承发展学生核心素养与实践能力的教育目标，4月16日，生命科学园社团开展了合作探究式实验——探究影响光合作用强度的因素。

　　社团指导老师利用光合作用相关知识引导学生思考分析影响光合作用强度的因素及观测光合作用强度的指标，启发学生以“不同因素对光合作用强度的影响”为主题开展实验探究。学生以小组为单位通过组内组间讨论交流，选择感兴趣且有探究价值的问题，根据实验设计的原则设计探究方案。

　　社团指导老师根据每组个性化实验方案分发实验材料、试剂等，随后同学们根据本组实验方案进行探究：制作叶圆片——抽气——探究——观察实验现象——记录实验结果——分析数据——交流分享。

　　本次活动内容丰富，既能提升学生发现问题和解决问题的能力，又能提高学生的动手操作、合作学习及创新思维能力，是落实生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四大核心素养的良好载体。

　　发挥社团作用，拒绝无效复习

　　炎黄春秋社于4月18日晚在博学楼一楼103教室开展了以“发挥社团作用，拒绝无效复习”为主题的社团活动。

　　本次活动旨在帮助社团学生尽快掌握历史学科中重要题型的答题技巧。本次活动由社团指导教师与社团干部共同策划。首先指导教师郭娟娟针对不同的题型讲解了相关的答题技巧，尤其是如何进行材料的解读;指导教师张莉莉进行了例题分析，特别选取了一些高考真题进行展示。最后全体参加活动的同学们一起进行了典型题型的训练。

　　本次活动，帮助同学们进一步掌握了历史学科的复习技巧，增强了考试答题的信心，提高了历史学科学习能力和学科素养。

　　阳光心理成长社团开展“悦读润心”心理读书会

　　好书不厌百回读，熟读深思子自知。为丰富同学们的课余生活，进一步涵养校园阅读氛围，开拓心理育人新途径，我校阳光心理心理成长社团于4月17日晚在心理中心团体活动室开展了“悦读润心”心理读书会，社团童晓丽、黄玲老师指导并参与读书会。

　　在黄玲老师的带领下，同学们在心理阅览室挑选了自己喜欢的书籍，随后便开启了阅读之旅。阅读结束后，大家在团体活动室交流了读书心得。师生纷纷发表见解，交流体会，在思维的碰撞中产生了智慧的火花，在他人的故事中领悟书中所蕴含的人生哲理。

　　心理读书会帮助社员们品读别人的故事，理解和关爱自己的内心世界。这是一场充满智慧与感悟的心灵之旅，也是我校心理健康教育工作的一次生动实践。(校团委)