为深入贯彻落实“双减”政策，促进教师专业发展，切实提高学校中青年语文教师课堂教学水平，提高语文课堂教学效率，进一步提升学生语文核心素养，学校领导高度重视，教务处细心组织安排。教务处先制定了详细的备赛方案，然后在比赛前一周组织参赛教师进行课题抽签，并将参赛地点和具体参赛日程表在工作群公示，便于各科教师参加听课，促进各学科沟通交流。

　　11月15日至11月21日，六安市裕安区梅花小学语文组“耕耘杯”教学竞赛如火如荼地进行着。本届语文教学比赛共30位选手参加，执教年级涵盖了低、中、高各个学段，课型广泛，有寓言故事、口语交际、小古文、古诗词、小说、散文、说明性文章，所选内容有难度且很典型。各位参赛老师给我们呈现了一节节精彩纷呈，各有千秋的课堂教学，真是集视觉与听觉于一体的盛宴啊！

　　30位老师课前准备充分，对教材和教参进行了细致而深入的研究，领悟了统编教材的核心理念，立足于小学生核心素养的培养。教学设计精准，关注到课标、关注到整合统编教材的单元教学主题与要素，精心准备课件，认真研磨，善于将多媒体技术与语文教学相融合。课堂充满灵动、激情、智慧与情感。有的老师课堂上慷慨激昂、气势流畅；有的老师稳重踏实，坚毅笃定；有的老师朴实无华、真诚感人；有的老师优雅高远、如鸣佩环......在老师的启发引导、循循善诱下，在老师的激励性评价下，孩子们的主体地位得到充分发挥：他们在自主合作探究;他们在深情地朗读；他们张开想象的翅膀，大胆地诉说自己的理解、感悟和体验。生命在这里律动！

　　课堂教学需要梳理、沉淀、反思。比赛结束后，学校组织集体教研活动，学校邀请了三位专家，分别是六安市小语教研员严仍江、佛子岭路小学张琼校长、紫竹林小学李云梅校长。三位专家评委对参赛教师授课情况进行精彩点评，既充分肯定了老师们的课堂教学艺术，又提出了一些建议，大到教学指导，小到不同文体的教法及不同年级如何指导读书、如何进行创新评价等，给教师提出了宝贵的建议，可操作性强，为我们语文教师指明了今后的教学方向，参赛教师虚心听取专家的建议。

　　本次活动的开展不仅为参赛老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进教师教学水平的提高。

　　这是一段让人难忘、感动而依旧初心不改的旅程。我们语文组教师将以此次大赛为锲机，不断学习，加强基本功训练，锤炼自身教学水平，站稳三尺讲台，“教”以共进，“研”以致远!(李伟伟)