2025年11月27日，一场以“国歌”为主题的大中小学思政课一体化教学市级交流活动顺利举行，旨在通过无生授课的形式，深入挖掘国歌中的政治意蕴、历史价值与时代精神，促进思政教育的连贯性与实效性。本次活动裕安区三个学段的思政教师积极参与，展现了思政教育的多样性与创新性。

　　主题鲜明，紧扣时代脉搏。三位参赛教师均围绕“国歌”这一核心主题，结合各自学段学生的认知特点，设计了各具特色的教学方案。如新安高中王可老师以“新民主主义革命的胜利”为背景，探讨国歌背后的历史选择与人民意志;佛子岭路小学程婧老师则通过“国歌知识大比拼”等形式，引导学生初步理解国歌的精神内涵。

　　层层递进，教学逻辑清晰。三位参赛教师皆能注重教学设计的逻辑性与层次性，通过问题导入、情境模拟、角色扮演等多种教学手段，引导学生逐步深入理解国歌的意义。如青山路初中刘英娣老师分别从探寻国歌支援、解读精神之魂、深化践行国歌法，激发学生爱国主义精神。高中课程通过设置三个层层递进的子议题，从历史背景、领导力量到时代价值，全面剖析国歌的深刻内涵;小学课程则通过“知识—精神—实践”的教学链条，实现知识的内化与行为的引导。

　　多样互动，凸显学生主体性。三节课程均设计了丰富的互动环节，如知识竞赛、小组讨论、角色扮演等，充分调动了学生的积极性与参与度。通过这些互动，学生不仅在参与中主动探究国歌背后的故事与精神，还强化了主体地位，契合了“思政一体化”中“注重体验式学习”的理念。

　　引领价值，注重精神传承。教师注重将抽象的爱国精神转化为具体可感知的品质，通过国歌这一载体，引导学生感悟中国力量，增强民族自豪感和责任感。如高中课程通过思辨性思考题，引导学生思考国歌的时代价值;小学课程则通过分享国歌相关的英雄故事，培养学生的骨气、勇敢与团结精神。

　　最终，新安中学王可老师、佛子岭路小学程婧老师、青山路初中刘英娣老师分获市级一二三等奖，本次市级大中小学思政一体化教学交流活动不仅为我区教师提供了一个展示与交流的平台，更为推动思政教育的连贯性与实效性做出了积极贡献。未来，我区将继续探索思政教育的一体化路径，加强不同学段之间的衔接与沟通，共同为培养具有爱国情怀与社会责任感的时代新人而努力。