越来越重的书包、奔波赶场的培训，“课堂不学、课外补课”“校内减负、校外增负”……针对这一病灶，近日，中共中央办公厅出台了“双减”政策，引发了社会高度关注，受到了各界的点赞。“双减”无疑给家长吃下了一颗减负“定心丸”，也是这个新学期给学生最好的“见面礼”，同时也对学校教师提出了更高的要求。

　　尽管“双减”政策抓住了问题的要害，但是我们必须看到，无论是义务教育阶段学校老师对加大学生作业量乐此不疲，还是校外培训机构为孩子疯狂“加餐”，都只是在被动满足家长“唯分数论”的望子成龙心理需求。所以，如果不帮助教师、家长等树立正确的教育理念，坚守教育初心，“双减”政策就很难掷地有声。

　　在校内方面，需要从从源头上提升教育质量，引导教师心怀责任意识和奉献意识，严守师风师德，用真心真情服务学生，加强与学生的良性互动，动态调节学生家庭作业量，根据学生的个体差异，真正做到因材施教、“一生一策”，推动学生学习回归校园。在校外方面，也要注重对家长的教育淫荡，日前，教育部有关负责人就家长和社会如何配合做好“双减”工作接受记者采访时就明确指出：学校应规范设立家长学校，以线上线下等形式，对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法。

　　落实好“双减”政策，不仅要让学校端正办学理念、纠正家长错误认知，对校外纷繁复杂的培训机构也要常态化监管，引导规范经营，只有社会各界共治共享，高举教育大旗，坚守教育初心，提高责任担当，“双减”才能真正从纸上走入生活中。（张文君）