“小P同学生病又没来上学了”，当东桥初中八(2)班的班主任林老师得知班上的小P同学又生病了，心急如焚，他知道小P同学学习基础不扎实，早就有厌学的情绪，加之断断续续的生病，即使能够及早上学，恐怕也难以跟上教学进度，一旦出现拖腿学科，就有可能产生破罐破摔的念头，从而对其他同学产生负面影响。

　　林老师对此可谓想尽了一切办法，怎么能破解这个难题呢?经办公室李永良老师的提醒，他茅塞顿开，既然小P同学一时半回不能返回学校，倒不如我们上门进行1对1的教学，这是利校利民的一桩好事，既解决了家长的担忧，同时也能消除学校的顾虑，一举多得的事，何乐而不为?

　　时间不等人，如果再拖下去，小P真的赶不上其他同学了，林老师想到这，立马和李永良老师行动起来，他俩约定在完成学校教学任务的前提下，利用课余时间，上门给小P同学进行1对1的单独上课。

　　八年级是学生分流的分水岭，由于小P同学数学基础比较差，两位老师分工明确，一人进行新课教学，另一人从七年级基础开始进行系统复习，林老师是小P同学的班主任兼数学老师，目前新课正在上“用多种方法解方程”内容，其中用配方法求解最使小P同学犯晕，平方根和算术平方根这两个概念是初学者最容易混淆的，林老师把先前学过的知识拎出来，反复的讲解，并以题目的形式加深小P同学的理解，林老师不厌其烦的讲解，终于使小P同学通过这一关。“工夫不负有心人”，这种有针对性的教学，让小P同学学起来轻松多了。每半天的上门教学，使小P同学落下的课程很快的补了上来，小P同学再也不用担心返校后跟不上教学进度了，原先的担忧烟消云散。

　　老师上门给学生补差补缺，让小P同学和其父母感动万分。小P同学表示返校后，将以百倍的努力，以骄人的成绩回报老师的恩情，决不辜负学校和老师对自己的期望。两位上门送教老师也庄重承诺，为了孩子健康的成长和学校良性的发展，虽然苦点累点，但只要给学生带来点滴的知识，给他们带来精神的愉悦，也值了，只要社会需要，这种特别的教学形式将会一直进行下去，决不会因种种原因放弃任何一个同学，也绝不让一个同学落单。(作者：王军)