为交流论文写作策略，提升全区初中语文教师论文写作水平，11月14日下午，裕安区美丽语文名师工作室在青山路初中举办全区初中语文“论文写作策略”主题讲座。

在省级论文获奖心得交流中，工作室成员王萍老师和杨晓梅老师分别就论文写作心得与策略展开分享。王萍老师分享的题目是《一次“误打误撞”后的反思》，围绕“分享初衷与心愿”“论文来源与诞生”“意外反思与启示”三个方面与大家共同探讨论文写作的技巧和方法。让大家了解到通过一次“意外”的教学经历，教师可以反思自己的教学方法和策略，发现问题并寻找改进的途径。这种反思不仅有助于提高教学质量，还能促进教师的专业成长。

杨晓梅老师作《把写作串成珍珠项链》的经验分享，从为何写、写什么、怎么写阐述教育教学论文写作的要点。杨老师指出写作的序幕，是从“中午”开始的，意外的思考触发她去寻找不一样的教育。杨老师谈及写作素材的积累是因热爱生成，写作时要基于问题解决、基于经验梳理，同时以创新性为抓手。杨老师认为写作的过程是由思考所激发的，每一次写作都是一次实践、思想、思维、思考、心灵与文字的亲切会晤，希望做到有温度、有高度、有文气、有灵气。

在论文写作报告中，六安市青少年活动中心卢瑞老师进行《写作，从涓滴意念开始》的经验分享。卢老师指出语文无处不在，就是听说读写，就是身体力行，需要写起来、动起来、讲出来。首先，珍惜小念头。积累小念头，厚积薄发，跬步千里，是教研写作的起点。其次，涵养小念头。读书涵养、教学磨炼、生活历练，都是写作发现的来源途径。最后，完善小念头。让写作从最细微处发生，然后生长，念念不忘。

裕安区教师发展中心副主任刘晓武以丰富的学术经验和深入浅出的讲解，为教师们带来了一场知识的盛宴，作题为《课堂里生长出来的论文》写作报告。刘主任以“为什么要专业写作”为切入点，围绕“上一节课，写一篇论文”“听一节课，写一篇论文”“读一本书，写一篇论文”“研一套卷，写一篇论文”“攻一个专题，写一篇论文”五个方面解决老师们撰写论文过程中的困惑，提出了许多在教科研路上可行的方法与方案，对教师专业精进和学术提升上具有重要的指导意义。

通过本次主题讲座，教师们对如何撰写高质量教研论文有了更为明晰的认识和理解，同时掌握了很多实用的方法和技巧。在今后的教学实践中，我区初中语文教师能够更好地运用教学经验和智慧，用心书写自己的教育篇章。