为提升教师的心育水平，关注学生的心理健康，使教师掌握心理危机识别的基本方法和干预策略，提高对学生心理问题的敏感度和应对能力，5月17日下午，六安市清水河第二小学组织全体教师开展了“中小学生心理危机的识别与干预策略探讨”教师专题培训讲座。

　　特别邀请了在学生心理健康领域拥有丰富实践经验的毛坦厂中学心理咨询专家俞晓云老师。

　　俞老师通过三个实际案例，告诉老师们可能导致孩子们出现心理危机的相关要素，教师、家长乃至整个社会都应具备必要的心理健康知识和干预技能，及时发现并帮助那些在心理上遇到困难的孩子。

　　接下来，俞老师从青少年心理危机的概念、引发青少年心理危机的原因和事件、识别心理危机讯号等方面，结合自己在工作当中遇到的典型案例，为教师们讲解什么是危机干预，遇到危机事件应如何进行干预;分析当下学生心理问题多发的原因，提出“态度比方法重要、资源总比问题多、相信危机是可以被干预的”三个观点。同时给予心理危机干预策略：建立良好的师生关系，构建心理支持系统，家校合作共同应对和自杀自残“三不”原则，即不否认、不说教、不刺激。

　　此次讲座内容实用、生动，讲授精彩，老师们收获颇丰，对如何更好理解帮助孩子有了更深的认识，会将今天的学习应用到以后的教育中去，为孩子们的健康成长助力。