教唱古诗词歌曲《越人歌》

　　3月20日晚，六安二中“音乐地带”音乐社团活动在音乐教室如期进行。

　　指导老师侯义会首先带领同学们进行了发声练习，然后对《越人歌》进行了分析和教唱。《越人歌》和楚国的其他民间诗歌一起成为《楚辞》的艺术源头，是中国最早的翻译作品，体现了不同民族人民和谐共处的状况，表达了对跨越阶级爱情的抒歌。从曲式上看，《越人歌》是一首极具中国传统民族音乐特色的歌曲，该曲是G宫调五声民族调式带再现的单二部曲式。该曲的前奏(引子)有8个小节，开始的两个小节都是琶音，营造出夜色幽静的晚上泛舟湖面的意境，第四小节从D音由低到高做向上的琶音将音乐进行推进到高潮。

　　消费者权益保护

　　为增强学生保护自身消费权益的意识，法学社团于3月19日开展了“3·15”国际消费者权益日纪念活动，内容丰富，趣味性强，取得了良好的效果。

　　本次活动分为三个环节：第一环节，通过观看视频，同学们了解了保护消费者权益的相关法律，知晓了消费者有哪些合法权益以及维权的主要途径。

　　第二环节进行案例讨论。同学们一起探讨了写入今年“两高”报告中的案例——知假买假，能获得十倍赔偿金吗?同学们变身小法官，积极探讨，最终探明了法院判决的依据，同时增强了作为消费者合理合法维权的意识。第三环节观看3·15晚会曝光的事件——同城金融App礼品卡套路。帮助同学们提升的风险识别能力，增强金融消费安全意识。用法律守护权益，用行动守护安全，让我们携起手来，筑牢安全防线，共筑和谐社会。

　　提升自我，勇毅前行

　　为帮助同学们克服成长中的困难，增强学习的动力，3月18日下午，海峰国学社开展了《国学经典：励志篇(一)》的主题社团活动。

　　本次活动，优选了大量国学经典中的名言名句，如：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”“穷则变，变则通，通则久”等。活动包括三个环节，首先让同学们大声背诵出完整的句子，然后让同学们说出自己的理解和体会，或唱首励志的歌，或谈谈自己如何战胜成长中的困难，最后，指导老师谢刚、张晓玲、陈婷、柴冉老师分别分享了生活和工作中的励志故事。

　　活动后，同学们纷纷表示，要把国学经典中的养分转化为新质生产力，奋发图强，努力实现心中的梦想。

　　线描人物的深入刻画

　　3月20日晚，绘梦星海社活动继续进行。

　　本次活动我们在打好造型的基础之上，对人物进行深入刻画，在绘画过程中，强调抓住人物的特点，其形象可能会进行变形拟人的处理，特别是眼睛来进行强调跟夸张。在同学们进行绘画过程中，指导老师刘乐亚、张坤宇对其作品进行了不同程度的指导和修改，让深入刻画的效果充分体现在画面上。

　　酵母菌吹气球

　　为了帮助同学们进一步掌握酵母菌呼吸原理，3月19日，生命科学园社团开展了有趣的“酵母菌吹气球”实验。

　　活动开始，社团指导老师讲解了酵母菌在不同条件下呼吸情况，引导学生分析酵母菌能吹气球的原因及其影响因素，强调了对照实验的原则及变量控制方法，并鼓励学生设计对照实验，探究影响因素。

　　接着，同学们有序分组，各组明确实验探究因素，依次向试管中加入干酵母、葡萄糖、温水，搅拌均匀，试管口套上气球……同学们个个摩拳擦掌，都想唤醒小小酵母菌的洪荒之力。当同学们观察到气球慢慢鼓胀起来，无不惊叹生命的力量、生物的神奇。通过这次实验，同学们对酵母菌有了更深入的掌握。

　　书本中的乡土情怀

　　为了链接教材对整本书阅读《乡土中国》的阅读和研讨，鹿鸣读书社于3月18日晚在博学楼一楼103室开展了“书本中的乡土情怀”的主题阅读活动。

　　指导老师马杏向学生们介绍了整本书阅读的重要性，强调了整本书阅读与研讨要求学生能把握书中的重要观点和作品的价值取向，进一步阅读与本书相关的资料，深入理解作品。鼓励同学们学会用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评价，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享。

　　指导老师周力军以批注的方式给学生们解读了《乡土本色》和《文字下乡》两篇文章，分析透辟，总结深刻，使这部具有很强的学术性、思想性作品有了具象化、形象化理解，同时也教会了学生粗读和精读相结合的阅读方法。通过本次活动学生们对整本书阅读有了深入认识，也慢慢克服了阅读学术论著的畏难心理。

　　“不倒的森林”团体心理拓展活动

　　为进一步提高同学们的团队协作能力，培养积极心态，3月20日，六安二中阳光心理成长社团特别策划了一场名为“不倒的森林”的团体心理活动。

　　指导教师童晓丽将同学们分成两大组，并介绍活动规则：每个人手拿一根1.2m的塑料杆围成一个圆，用右手掌心抵住塑料杆一头，将塑料杆立在地上，在塑料杆不倒的情况下迅速向前移动，并用手抵住前面队友的塑料杆，在交接中杆子不能落地，如果落地就必须重新开始。

　　“不倒森林”对同学们来说是崭新的活动项目。随着一声声的号令，人手一杆，围成圆圈，一双双眼睛神采飞扬，每个人都伸出手，踏着节奏，快速移动着步伐完成交接。这个看似简单的任务，实际操作却不易。同学们先自主练习，后进行3分钟的PK，看哪组的同学的失误率最低。最后，童老师与同学们一起总结失败的教训和成功的经验。

　　此次拓展活动不仅丰富了同学们的校园生活，更进一步增强了社团同学们的团队凝聚力。对于整个团队来讲，只有彼此协作，互相支持，不倒下来，才能成为森林，成就别人，成就团队，才能成就自己。(校团委)