11月13日，高一语文组备课组在博学楼六楼录播教室开展《念奴娇·赤壁怀古》“同课异构”教学活动，分别由石燕华、李茗茗老师执教。

　　石燕华老师的课堂以“酒”为切入点，温故知新，引入本诗。通过多样化的教学方式，吸引学生的学习兴趣。教学过程中对长江意象和人生进行分析，把周瑜形象和作者形象做对比，分析词人的感情。同时以江月为线索，拓展阅读了苏轼在黄州时期的其他作品，整合感悟苏轼乐观旷达的人生态度，体现了扎实的语文素养基本功。同时通过学生有感情地朗读课文和齐读课文，注重在朗读中让学生体会情感。

　　李茗茗老师以咏史怀古诗为课堂的切入点，引本节课学习的两首咏史怀古诗——《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》，并以“困顿人生中的生命诗意”为主题联读两首词，教学设计大胆新颖。教学过程通过多方位对比，细致讲解了苏轼和辛弃疾人物形象，在对比中体会作者的情感，体现了较高的语文功底，补充二位词人的其他作品来帮助学生拓展阅读。

　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。课后，老师们在备课组长赵珊珊老师的主持下进行了精彩的课堂点评，大家指出了这两节课的优点和改进之处，为青年教师指明了今后努力的方向。语文教研组组长侯方胜对此次同课异构活动进行了高度总结，两位老师各有千秋，青年教师要结合新课标，以课本为载体，创新教学设计，注重任务驱动。

　　本次“同课异构”教学活动不仅是对授课教师的一次历练，同时也给老师们增添互相学习交流的机会。(高一语文备课组  张 帆)