为全面落实新课程标准的要求，提高教学质量和教师教学水平，促进教师专业化成长，六安市毛坦厂中学实验学校积极开展精品课打磨系列活动。初中地理组于11月10日下午在学校录播教室进行了地理精品课汇报研讨活动。

　　本次地理精品课由周慧敏老师就人教版七年级地理上册第三章第一节《多变的天气》做示范研讨。毛坦厂中学实验学校教导处副主任程元军现场验收，地理组全体教师、皖西学院地理专业实习生和其他学科组部分教师参与此次活动。

　　本次地理精品课的课题是《多变的天气》，周慧敏老师在课前布置同学们注意收听天气预报，由学生熟悉的天气现象导入本课，注重强调地理学科与生活的密切联系，引起学生共鸣。周老师根据教材内容将本课分为三个活动进行：“说天气及其影响”、“探明天气怎么样”、“我们需要洁净的空气”，三个活动环环相扣，循序渐进，由浅入深。

　　在课堂教学过程中，周老师巧妙选用教学素材，直观展示了各种天气现象和天气符号，让学生理解天气对人类影响，引导学生学习对生活有用的地理知识。在讲解本课难点时，周老师不断引导学生，创设启发式情境，让学生自主发现、自主总结天气与气候的区别和联系。周老师还组织了学生分组讨论、分组抢答和角色扮演活动，在愉悦活跃的课堂氛围中及时引导学生讨论思考，培养了学生团队合作的精神，极大地激发了学生学习地理的兴趣。“教师为主导，学生为主体”的教学理念贯穿于周老师的整个教学过程。

　　在尊重学生“最近发展区”规律的基础上，让学生从易到难解决问题，引导学生在旧知识的基础上理解和记忆新知识，符合学生的认知特点和思维特点。周老师注重学生读图能力的培养，引导学生学习地理中分布图的读图方法与步骤，培养学生空间思维。从图中找出空气质量指数最高的城市，并引导学生总结影响空气质量的因素，再让同学们交流讨论生活中如何保护大气，树立学生对自然的敬畏感，培养其人地协调观。

　　精品课展示活动后，积极开展评课活动，大家齐聚一堂，畅所欲言，各抒己见，从备课、呈现、收效等方面对这节课进行了充分深入的讨论交流。

　　潘老师：周老师教态自然自信，整节课环节完整，过渡自然，特别注重对学生积极性的调动，在讲解完每个知识点后，通过活动的方式巩固知识，充分发挥了学生的主体作用，将课堂还给学生。同时，用吹风机生动的解释了风向问题，将抽象的问题具体化，取得了很好的课堂效果。

　　叶老师：“争做最优天气播报员”这一活动设计是本节课一大亮点，同学们课后个个都能成为天气播报员了，充分感受到了学习地理学科的乐趣和价值，增强了同学们学习的积极性。同时，周老师还注重培养学生的读图能力，这也是提高学生地理核心素养的具体体现。最后周老师通过板书总结本课，将本课知识点串联起来也是点睛之笔。可以说这是一节高效优质的示范课。

　　殷老师：周老师给我们呈现了一节精彩纷呈的地理课，这节课课堂气氛活跃，通过小组讨论、角色扮演和小组抢答的活动，充分体现了生生互动和师生互动，学生参与度高，做到了科学性、趣味性和实用性的统一。在整个课堂中周老师注重地理与生活的联系，让学生从身边的小事做起保护大气，体现了学习对生活有用的地理，也让学生树立了正确的环境观。

　　实习老师：本节课教学内容完整，教学思路清晰，且主要以学生为主体，学生参与度高，课堂氛围好，学生思维活跃，教师教学手段运用恰当有效，注重学生发展，很值得我们学习。

　　同时，各位老师也对授课中的一些细节问题提出了优化意见。周老师表示，会积极听取大家意见继续打磨本课，力求后续更加完美的呈现。

　　课堂是教研的主阵地，教研是教育的生命线。此次活动为地理组的老师们提供了交流、钻研探讨的互动机会,有力地促进了教师专业化水平的提升。全体地理教师将会以此次教研活动为契机，不断完善自我，使地理课堂教学更加科学高效。