叶集区始终坚持以优质均衡为抓手，以提升办学品位为目标，聚焦教育高质量发展，积极推进添动力、注活力、强内力、增实力、聚合力“五力齐发”的教育高质量发展模式。

　　减负增效添“动力”。将“双减”工作纳入教育督导，强化日常监管，严防“小学化”倾向。推广使用全国校外教育培训监管与服务综合平台，有效处置“爆雷”“冒烟”、劳动用工、舆情等风险。加强“五项管理”，中小学生作业、考试负担明显减轻。落实“五大行动”，推进思政课一体化建设，小学思政典型案例获省教育厅推荐，小学校长思政课、英语课获市一等奖，2人获省第五届中小学生中华经典诗文诵读比赛三等奖，1人获汉字书写大赛省级三等奖，评选劳动教育示范学校8所，2所学校被命名为市级劳动教育实践基地，开辟校内劳动实践基地13个。

　　强化师资注“活力”。建立名师名校长培育机制，评选名教师、名班主任、名校长(园长)10名，评选区第四批骨干教师、学科带头人64人，评选优秀教师、师德先进个人、先进教育工作者21人，评选区级“教坛新星”100人，市级“教坛新星”26人，省级“教坛新星”1人，建立名师工作室8个。加强教师队伍建设，引进安师大叶集附中高层次人才20名，招聘叶集职业学校专职教师16名。

　　狠抓质量强“内力”。提升教学质量就是学校发展生命线意识，增强质量立校、高质量发展的内驱力。突出抓好教学常规管理落实，开展“推门听课”30次;聚焦高效课堂和常态课堂，开展“沉浸式”教育教学视导13次;强化学校教育质量督导，加强教师队伍管理和能力培养，持续开展师能建设活动，开展教师“培训者”培训260人次。建强“名师工作室”，开展“送教下乡”活动6次。

　　整合资源增“实力”。贯彻落实“十四五”教育事业发展规划，加强乡村“两类学校”建设，整合小规模学校10所，兜牢乡村小规模学校发展底线。配强教师资源，定向培养乡村教师17名，选派38名农村教师到城区学校跟岗学习，13名教师到农村学校支教，落实31名校级干部交流轮岗。

　　结对办学聚“合力”。深化集团化办学，成立叶集二小教育集团，设立叶集二小教育集团西校区、孙岗校区，深化与裕安区城北小学、皋城中学合作共建，选派26名教师跟岗学习。巩固联合办学成果，与安师大附中联办英才实验班，制定“135”学校发展思路。推深对口合作，与上海市金山区签订对口合作协议4个，选派50位督学到金山区教育学院开展教育督导能力提升培训。加快职校发展，推深与皖西学院合作办学，选派9名教师到叶集职校任教，新增新能源汽车运用与维修等 专业3个，与上海职业化工学院签订对口合作协议，明确具体合作事项。