为更好地满足老年人日趋旺盛的多元化学习需求，推进老有所学暖民心行动提质增效，开创老年教育工作新局面，真正打通基层老年教育“最后一公里”，裕安区教体局和老教委于7月31日至8月4日和8月21日至8月25日联合对各乡镇街老有所学行动进行了全面调研，进一步提升老年教育规范化、常态化水平。

　　一是以调研促整改。全区共有老年学校330所，其中区老年大学1所、区老年大学教育分校1所、乡镇街老年学校22所、乡镇老年学校教育分校19所、村(社区)老年学校281所、“两学一站”融合发展试点学校6所。本次调研分为南片和北片两个组，涉及学校全覆盖，通过调阅资料、查看现场、听取汇报、座谈交流等形式了解全区老年教育活动开展情况、存在问题和意见建议。通过梳理发现个别学校存在宣传不深入、管理不规范、师资力量薄弱等问题，针对问题调研组要求涉及到的单位要认真查摆问题，深入对照检视，抓好整改提升，办好老百姓身边没有围墙的老年学校和家门口的老年学校。

　　二是以调研促提质。围绕群众知晓率和满意度提升，持续开展“老有所学”行动宣传工作，不断发挥“老年远程教育网”线上学习平台作用。围绕教学管理人员水平提升，定期组织基层“老有所学”行动管理人员外出观摩学习办学和管理经验，着力培养建立一支结构合理、素质优良的老年教育管理队伍;倡导党政机关、企事业单位职工利用空余时间到老年学校兼职任教;建立完善多个领域师资库。围绕成效巩固提升，老年学校建设要做到“六化”：标准化、正规化、经常化、特色化、体系化、数字化，进一步推动全区乡镇街标准化老年学校扩容增量提质。

　　三是以调研促增效。围绕“学得了”“学得好”目标，在提高教育质量、提升办学水平、丰富教学内容等方面下功夫。一要转变思维方式，把老年教育工作和其他工作同研究、同部署、同落实、同检查、同考评。二要转变办学格局，以乡镇街老年学校为主体，村办老年学校为补充，一体化办学。三要转变办学方式，变过去的灌输式、单一式为现在综合式、娱乐式，按照“六有”模式推进工作，即有教学计划、有教材教研、有师资力量、有教学制度、有正式学员、有评价标准。截至8月底，线上注册老年学员人数达1.41万人，线下老年学员达4.36万人。

　　四是以调研促品牌。加大宣传力度，通过各级媒体报道“老有所学”行动实施进展情况、先进经验做法等，利用宣传栏、电子屏、标语、海报等形式全方位宣传，让“老有所学”行动政策家喻户晓。举办全区老年教育通讯员培训班、筹备区老年教育专刊和老年教育成果展演、谋划成立区老年教育师资培训基地、探讨启动养教结合、怡养基地与老年学校融合发展模式。积极创建省市县级示范校，培育一批环境优美、设施完善、制度健全、办学水平高、社会效益好的老年大学。截至目前，裕安区现已成功打造2所省级老年学校示范校，4所市级老年学校示范校。(区教体局胡多明 陶红梅)