为了进一步提高课题组成员在课堂中落实信息技术能力，市级课题《信息技术在小学文言文教学中的应用研究》(课题编号：LA202126)课题组，于5月30日在梅山路小学开展统编版六年级下册第14课《文言文二则》——《学弈》的上课展示活动，课题组全体成员参加了此次活动。

　　在课堂上，李老师将文言文教学与信息技术智慧课堂有机融合。课程开始即利用多媒体展示了《孟母三迁》的故事，引出学弈的作者孟子的简介，导入自然有趣，激发了同学们的学习兴趣。在初读课文环节，李老师利用学弈的朗读视频，教给学生朗读文言文的方法，注意节奏和停顿，要读出文言文的味道。朗读视频给学生的朗读做了很好的示范和引领作用，极大地改进和提升了学生的文言文朗读能力。在练习环节，李老师出示本课文言文中带有重点字词“之”和“其”的句子，利用智慧课堂里的全班抢答功能来让学生回答。这种由学生积极主动的答题形式，一方面激发了学生的答题积极性，另一方面提升了学生课堂听课的专注力。

　　李老师借助信息技术，在文言文教学中突出了重点、突破了难点，极大地提升了同学们学习文言文的积极性，课堂气氛活跃，学生踊跃回答问题，达到了预期的教学效果。