教学质量是学校的生命线，而抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。为了进一步提高教育教学质量，提升教师的教育教学水平和专业化成长，根据学校工作计划安排，高一历史组教研活动也正如火如荼的进行中。

　　谢长刚老师在高一(1)班执教的《辛亥革命》通过课堂教学加强校内高中历史教师的交流与学习，发挥教研活动示范引领作用，促进教师共同进步。本次集体听评课教研活动内容涉“课堂听课、课后评课、集体研讨”三个环节。

　　谢老师精心设计教学活动，教学内容详略得当，重难点突出，充分体现了课程的深度和广度。课堂上，师生互动，气氛活跃，充分体现了新课改中“以学生为主体”的教学理念。生动的课堂，吸引着学生的注意力。教学中注重“史论结合，论从史出”的教学方法，培养学生分析材料，提取信息的能力。

　　课堂教学结束，立即开展及时有效的评课活动。张锐老师对本堂做出高度评价，他指出：本课堂教学重难点突出，设计合理，详略得当，讲练结合，充分体现了“以考定教”的教学方向，让学生在夯实双基的基础上解题能力得到了进一步提升，这堂课为青年教师做了很好的示范。资深历史教师陈龙老师也对本课做出了客观的评价，他指出：本堂课充分体现出高中历史教师的学科素养，教师根据学生学情设计教学方案，注重从方法上引导学生学习历史知识，分析历史问题，充分体现了新课改理念，同时根据学生基础的不同，要注重把握课堂容量。青年教师也表示虚心学习，力争提高教学水平。

　　本次集体听评课活动在组员们的积极参与和讨论中顺利开展，效果明显。通过这次活动提高了教师参与教研活动的积极性，进一步规范了教师的课堂教学行为，提高了教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力，也为学校的可持续发展提供坚实的保证。老师们纷纷表示希望这样的集体活动多一些，增进教师们的相互了解和学习，共同进步。(杨睿敏)