在12月12号结束的第38届全国中学生物理竞赛决赛中，六安一中高三(27)班的胡磊同学，摘得银牌。

　　胡磊同学初中毕业于皋城中学，一直品学兼优。中考录取之后，他参加了六安一中组织的“校长有约”活动，在此过程中师兄师姐和竞赛指导老师介绍了物理竞赛的相关知识和作用，激发了他钻研物理竞赛的兴趣，经过一年的刻苦学习，去年参加第37届全国中学生物理竞赛复赛，就取得了省一等奖的优异成绩。经过一年的继续钻研，今年九月以全省第6名的成绩，顺利进入安徽省省队，代表安徽省参加决赛，最终取得了银牌的好成绩。

　　为顺应高考改革的方向，在钻研竞赛的同时，他也兼顾了文化课的学习。今年6月，参加科大创新试点班的考试，取得了A档(降至一本线录取的资格)，并且高考成绩687分。

　　成绩的取得离不开各方面的支持，其中指导老师张前顺，是关键人物之一。张老师2013年毕业于西南大学物理系，在六安一中工作至今，工作上兢兢业业，钻研教学，所授学科班级成绩优秀，深的学生喜爱。在今年的物理联赛中，张老师指导的学生还有3人获得省一等奖，8人获得省二等奖，1人获得省三等奖。

　　奥林匹克竞赛(简称学科竞赛)，是在中国科协的领导下，面向全国中学生的竞赛活动，其宗旨是：通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，并为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀拔尖人才创造机遇和条件。高中开展学科竞赛，能更好的服务于“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”，该计划是国家为回应“钱学森之问”而推出的一项人才培养计划，旨在培养中国自己的学术大师，该计划由教育部联合中组部、财政部于2009年启动。为进一步落实该计划，2020年年初，教育部印发的《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》指出，自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称“强基计划”)。在拔尖创新人才选拔中，高考分数的区分度明显不足，高校通过校考选拔出真正的“拔尖人才”，高考分数以外，高校有了极大的自主权，顶尖高校根据自身需求，在校考环节通过大量的竞赛知识和超纲知识来增加选才区分度。高中学科竞赛的水平与学校的研究水平是密不可分的,必须有强大的教学研究能力为背景，才能有很好的成绩。学科竞赛的学习，能挖掘学生的潜力，提升思维能力，锻炼心理素质，开拓学生的眼界。高中学科竞赛的水平,是衡量一个学校办学质量的重要指标。

　　六安一中高度重视竞赛团队建设，校领导多次部署指导工作，教务处与年级部时刻关注竞赛培训课程的开展及竞赛教学工作，帮助解决竞赛教学过程中遇到的各种困难，努力打造一支业务精湛的竞赛教练员团队。近年来，各学科竞赛教练团队快速成长，竞赛成绩稳步上升。