党的十八大以来，习近平总书记高度重视劳动教育，多次强调“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布，促使各级教育部门、学校积极行动起来切实加强劳动教育，劳动教育实践呈现出一派新景象。

　　随着《意见》的颁布实施，安徽省六安市各中小学充分发挥劳动综合育人功能，通过开设劳动教育课程、开展劳动教育实践，不断引导青少年树立劳动最光荣的观念，培养“自己的事自己做，家庭的事帮着做，集体的事争着做”的良好劳动观念。

　　今年六安市开展了首个“劳动教育宣传周”活动，全市各中小学根据学生们的年龄特点，开展了丰富多彩、不同形式的劳动教育主题活动。各县区组织学生有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

　　在校内，学校通过“国旗下讲话”、主题班会、劳模大讲堂等活动，广泛宣传“劳动最光荣”的传统美德;制订“劳动清单”，承包卫生区清扫，开展图书整理、秩序维护、校运会等活动服务等;开辟开心农场等校内劳动基地，开展种植活动等。

　　在家庭，发动开展“一日家庭小总管”“家务劳动我能行”活动，体验铺床、洗菜、煮饭、整理房间、晾衣刷鞋等多项生活技能，以实际行动践行劳动育人的理念。

　　在校外，走进劳动基地，到农业生态园区、茶园等学习现代农业蔬果栽培技术，参与开荒、种植、采摘、植树造林等;走进社区街道，开展维护环境秩序、关爱老人活动;走上街头开展交通引导服务，体验新时代文明实践站工作;走进图书馆整理图书，参与科技馆讲解项目，体验体育馆后勤服务等。

　　“五育”如何有机融合?劳动实践如何科学设计?《意见》指出，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　六安市各中小学校坚持五育并育，知行合一，在深入推进学校劳动教育课程内容的基础上，不断创新劳动教育形式，拓展劳动教育途径，达到“以劳树德，以劳启智，以劳强体，以劳育美”的育人实效，让同学们在劳动实践中唤醒劳动意识，提升劳动素养，掌握劳动技能，体验劳动乐趣。