深耕细研以致远 行政听课以善教 佛子岭路小学开展教研周活动
为深入落实新课标理念,进一步落实教学常规,对新进教师课堂有更多了解,提高教学质量,促进教师基于核心素养的教学能力提升,2024年9月16日至27日,佛子岭路小学开展语文、数学、综合学科常规教研课及行政听课教研周活动。
9月19日,数学学科教研组长吴兰兰老师做示范课,执教三年级上册《年月日》。吴老师导入新颖,利用地球知识,跨学科的知识融合,让学生自主思考,不断提出问题,通过对日历表的观察,让学生学会看日历表,为后面的2013~2016、填表、观察表中信息,学生自主发现,提出疑问,神话故事等,增加了课堂的趣味性。
9月24日,语文组陈俊老师执教三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》第二课时。本文内容浅显,学生易于接受。陈老师联系作者,依托第一课时体验,培养学生预测的意识;根据旁批,引导学生学习预测。教学中,陈老师引导学生不断地对预测的内容进行审视。一是无论自己的预测与后面的内容是否一致,都要思考自己预测的依据是什么。二是要审视自己的预测与课文的旁批是否一致,由此小结:在预测依据成立的情况下,可以有不同的预测。也就是说,预测的正确与否并不重要,重要的是预测要有一定依据。从而,同学们总结出预测方法。
9月25日,综合学科教研组长张苗青老师执教音乐课《跳圆舞曲的小猫》,为老师们做师范引领。这节课是欣赏课,张老师坚持以听觉为先的教学原则,引导学生多听、多感受。同时,结合多媒体图形谱、律动及语言引导等方式辅助学生聆听,充分调动学生多感官参与聆听活动。学生能够在乐曲每段出现时听音乐做出不同反应,同时张老师注重培养学生的合作意识,并将音乐来源于生活,生活中处处有音乐这一观念逐步渗透到学生的认知中。
行政听课活动上,校长王梅带领教务处等中层干部深入课堂听课,全面了解日常教学情况,学科教研组长及教师积极参与。
本次行政听课共14节课,其中语文8节,数学5节,综合1节。课堂上,教师们用亲切的语言,或游戏、或创设情境,迅速吸引了学生们的注意力。同时教师们巧妙地运用多种教学手段,将枯燥的知识变得生动有趣。学生们在老师的引导下,积极参与课堂学习,展现出了极高的学习热情。听课老师们坐在教室后方,认真观察着教师的每一个教学细节,不时点头表示赞许,同时也详细记录下了新教师在教学过程中的亮点与需要改进的地方。
课后,听课领导和上课教师进行面对面地交流。既分析优点,也指出问题。针对课堂中存在的一些现象,在备课、课堂组织、教学设计等方面提出了有效的建议,帮助老师们提高课堂教学实效。对不同课型教学中存在的问题把脉问诊,帮助教师发现自身教学中的不足,提醒有针对性地进行改进,促进了教师成长,优化了教学管理。