为全面贯彻落实“双减”政策，六安经济技术开发区皋陶小学以发展学生兴趣特长为突破口，积极推进“3+3+2”模式，实现教学服务共同体，努力提高课后服务质量，提升办学质量，满足学生和家长的需求。

　　落实三个“减轻”。一是学校成立由支委成员、班子成员组成的“双减”工作领导组，召开全体教师“双减”工作推进会，认真学习相关文件精神，解开老师们思想认识上的疙瘩，“减轻”老师认识上的偏差，转变教育教学与管理方式，适应教育新变化。二是通过致家长一封信、班级微信群、主题班会，向广大家长宣传“双减”政策核心要义，让家长充分认识到给孩子“减压”的重要性，“减轻”家长认识上的偏差，切实履行家长的配合教育职责，不要给孩子额外加压、不乱点“补习餐”。三是认真做好孩子的学习规划，从根本上减轻孩子学习带来的身心压力。通过班会，围绕“安全健康-习惯培养-锻炼实践-学习规划”四大主题，全面加强学生安全和心理健康教育;细心示范加强学生习惯养成;指导学生参加适度体育锻炼和劳动实践;从孩子的课前准备、专注课堂、巩固复习、作业完成和家务实践活动安排等方面做好与家长沟通，“减轻”孩子在落实“双减”后带来的一系列不适负担。

　　真抓三个“提质”。一是加强教师备课指导，进一步完善备课环节体系，在备教统一上下工夫，备课要充分显现：备班情、学情、备教法和知识生成、备知识巩固和应用、备作业设计与反馈，关注课堂教学的每一个细节，努力让教师的课堂灵动，富有艺术，对学生具有吸引力，同时，积极推进校内公开课、优质课比赛观摩，形成教学合力，在学习管理上“提质”，克服学生产生学习倦怠、厌学。二是建立年级部作业公示制度，制订书面作业和活动作业清单，坚持“作业”两条腿走路，做到分层设计、分层要求，要求学生尽量在校内完成书面作业，教师精心批改作业，及时纠错补差，提倡特殊面批，收集错题集，形成作业纠错闭环;利用好活动资源，从学生体质锻炼、阅读培养、家务劳动、亲子活动、实践作业、观看经典影片等方面，充实学生的课余生活。在作业设计上的“提质”，实现“乐学有益”。三是积极探索活动方式，切实做到“课内”与“课外”教育相统一。学校开设钢笔字、毛笔字、机器人、中国象棋、绘画、合唱、乐器、小主持人、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等提高班，实行学生和家长对照服务菜单选课制，聘请区内知名教师参与辅导。另外学校为解决因学生多、活动和兴趣培养不能全覆盖问题，还按照年级部开设集体阅读、集体户外体育锻炼(花样跳绳、游戏、劳动实践等)、集体练字绘画、集体观影等系列活动，充分展现学生才艺和活动能力，在学生的整体兴趣培养上“提质”，增强学校教育对孩子的吸引力。

　　做好两个“考核”。一是规范考试管理，随堂练习巩固代替单元检测，全面取消期中考试，考试成绩以等级形式呈现，期末全体教师按照年级部进行述职考核。二是举行师生优秀作业、作品展评活动，通过展览，一方面让学生观摩效仿，内化学习动力，增强信心;另一方面也是对教师教学和作业管理能力进行考评。(高跃)