随后，工作室核心成员杨德凤对两位老师执教的推进课进行了点评，并作了题为《探寻学习任务群视域下的整本书阅读教学策略》微报告。她结合具体案例，深入剖析了“整本书阅读”学习任务群的教学价值以及“整本书阅读”任务群学习内容的编排特点，提出了切实可行的教学策略和建议。

       最后，工作室领衔人王先如教授作了题为《整本书阅读推广课的实施建议》专题报告。他总结了工作室在前期和当前开展的整本书阅读推荐课、推进课的成功点和不足之处，提出了整本书阅读推广课的基本结构以及推广课的重点和难点。他强调在当前教育变革的大背景下，教师应不断提升自身素养和能力，以适应新时代的教育需求。同时，他还鼓励教师们勇于创新、敢于实践，弘扬金安小语精神，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。

　　此次整本书阅读研讨活动的成功举办，不仅提升了教师们的专业素养和教学能力，也为学生们提供了一个更加广阔的阅读平台。